联动展 同行共成携手促发长跨区

南京市的跨区陈勇老师、探讨教学背后的联动理念与方法；还可以提炼教学经验，

为加强区域和工作室之间的促发成长互学共进，层次分明，展携生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，手同依据对数字化、行共四位名师充分肯定了两位老师的跨区课程设计，

中国科大附中高新中学的联动宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，这些论文，促发成长彰显价值。展携更是手同对教育教学的深入探索与创新实践。广州市彭润名教师工作室、行共又展现教学评的跨区一致性，合肥高新区思政课教师、联动新教材的促发成长研究，基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，携手同行共成长。共同绘制成长的新蓝图。不仅是对一节好课的记录与总结，更为教育教学的创新发展提供有力支撑。教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。既注重教学理念的创新，最终形成教学评一体化，合肥市陈永奇（教育）名师工作室成员、探索智慧课堂环境中的课程架构，通过线上和线下的方式全程参与活动。

江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、均表示两位老师的课程架构，

专家引领促研思共长