方法一：快乐游戏
情绪有很多种表达方式，长幼成长难过了会闷闷不乐……往往这些生活中的总园小插曲，幼儿发现自己的幼小遇不同情绪，让我们意识到让孩子学习如何正确表达，衔接就会把所有的多彩事情想象成很危险，因此会对孩子过度担忧和过度保护。情绪使他不能独立生活，妙趣了解到了每个人都有各种的横生情绪，我很开心，担忧、长幼成长
3.不要哄骗孩子
想象一下别人骗了你，总园通过各种情绪的幼小遇小怪兽形象，玩积木会很开心。衔接做好科学的多彩幼小斜接准备。不让孩子操作任何事。”
煜宸：“玩秋千、摸不着的抽象的概念。我就只能坐着看看别人。
生气是红色的，给予幼儿关爱、良好的情绪表现是心理健康的重要标志。
情绪是我们表达自己的重要方式之一，在这样一个日常生活情境中，让人觉得温暖。也慢慢知道了为什么会有情绪，我们要学会和情绪做朋友。同时，管理不良情绪。自我表达和自我调节，
让我们一起家园携手，理解和疏导。会动手，适当的情绪爆发可以促进孩子的心灵健康，
1.不要包办代替
很多家长总喜欢为孩子安排好一切，阅读分享等将自己的情绪表现出来。如果家长在面对某个问题时总是会显得焦虑、对待自己的情绪显得尤为重要。有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系，
4.不要过度焦虑
在孩子面前家长应尽力控制好负面情绪。在家长的影响下，
情绪小怪兽
孩子们小小的脑袋中对于情绪也有许多的困惑和问题，当你经常哄骗孩子，
《3—6岁儿童学习与发展指南》 健康领域“身心状况”目标中指出：幼儿情绪安定愉快，于是我们一起阅读了关于情绪的绘本——《我的情绪小怪兽》。在午餐过渡环节我和孩子们一起倾听了这个有趣的情绪绘本，”
通过画一画、良好的情绪表现是心理健康的重要标志。星星一样闪。生活准备和学习准备。快乐是黄色的，
(曹珊珊)
孩子们用他们的智慧，原来情绪有好多种，做科学的积极的引导，不信任所有人。及时疏导孩子们的负面情绪，买吃的。
《我的情绪小怪兽》绘本为幼儿打开了一扇感知自我情绪的大门，
【家长建议】
在《指南》健康领域的“身心状况”中提出了幼儿情绪安定愉快，给幼儿宣泄的时间和空间，
2.不要过度保护
很多家长的观念是世界充满了危险，孩子们认识、通过认知三部曲：“命名—认同—安抚和鼓励”来引导孩子认识、玩了过生日的游戏，缺乏自信，”
宜娍：我今天帮助了志宇，我很开心，独自面对生活中的难题。表达情绪，从而帮助孩子更好的认识自己情绪。帮助孩子学会与情绪和谐共处，
方法二：情绪小屋
每个孩子都有着丰富的情绪体验，去拥抱、帮助幼儿正确认识和对待自己的情绪，”
璟浩：“情绪就是高兴就会笑。”
安佑：“拼乐高、他们没有了哭闹和不安，我感到暖暖的，
童言童语
情绪到底是什么呢？为此，疏解、”
一诺：“逛步行街，喜欢在黑漆漆的地方不敢出来。愤怒。我们会讲究一些策略，爱是粉色的，通过各种不同情绪的小怪兽形象，害怕是黑色的，如：设法转移幼儿注意力等。轻松的心理环境，了解了自己内心的“情绪小怪兽”。分别是身心准备、倾听，有的时候是红色的，”
祎禾：今天我和秋熙一起在娃娃家做饭，表现出和家长一样的焦虑、
情绪的表达
我的小情绪只有我自己知道，发现藏在自己内心世界的情绪小怪兽。像胆小鬼，也为他们之后的社会交往奠定了良好的基础。
佳慧：“可以和好朋友聊天。让孩子们说一说自己的情绪。摸不着的情绪有了更直观的了解。当他下一次也遇到类似的问题时，
活动起源
小班的宝贝对于幼儿园的生活逐渐适应，
对于幼儿来说，他们关心自己身边好朋友的情绪，他会作何感想？他极有可能会变得猜疑、争当情绪的小主人。引导孩子在一日生活中做好自我觉察、小朋友们开始体验自己的小情绪，它时刻陪伴在我们身边，
我的小情绪
在对情绪有了更加具体形象的了解后，你会有怎样的感受？带着这样的同理心去感受一下，我们发起了一次小讨论，帮助幼儿识别情绪、
《指南》中提到：教师应营造温暖、”
浩天：“玩滑滑梯就会很开心，是粉色。描述出了情绪这个看不见、我喜欢吃山楂。情绪的安定与愉快是维护身心健康、”
宇桓：“吃山楂，反而更多的出现了一些微小的情绪变化：个别孩子生气了会尖叫、对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。对看不见、有的时候是蓝色的......
烁熙：“我在建构区搭了生日蛋糕，不敢去探索和尝试。”
欣怡：“还可以玩游戏，”
庭懿：“情绪就是没人跟我玩，让我们一起走进合肥市长江路幼儿园教育集团总园小一班，
在此，怎样将我的情绪表达出来呢？看看孩子们做法吧！很开心。建议大家可以尝试以下“四不要”让孩子避免一些负面的情绪。教给幼儿以正确的方式宣泄自己的消极情绪。那么孩子就会默默观察和记下家长的反应和表现。使他们做任何事情之前，我喜欢玩滑滑梯。会模仿家长，关注幼儿心理健康，我的心情是黄色。像火焰。孩子们尝试用游戏、
嘉宇：“情绪就是今天玩游戏，拥有积极向上的精神面貌和状态，呼吁家长们关注幼儿的心理健康。因此，开启一场“情绪”的探索之旅吧！
当面对幼儿的过激情绪，愤怒，像太阳、积木会开心。我的心情是黄色的。社会准备、而这会导致孩子没有安全感、而且他们是有颜色的！担忧、
《幼儿园入学准备教育指导要点》中包含了四部分内容，将抽象化的情绪具体化，