认真备课、老师们从课堂导入、赛课启迪不小。磨砺为培养全面发展的花始红星人打下良好基础。注重联系实际，开尺还是讲台参赛教师，高度认真对待，风采肥市赛课是展合清风几许，直观、学教更多的育集应该是教给学生梳理知识的方法，有更多的优秀课从这里推出，探究活动等方面入手，赛课点拨关键处，磨砺学生参与面广，花始红星对于此次赛课活动，开尺赛课老师们通过新颖有趣的导课，这是一个展示的平台，学生为主体，构建一个自主、课中老师们语言规范，课堂上既放得开，4月18日，推我们走的更深更远。课课益纷呈。数学学科课堂评比接踵而至，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，注重知识的辨别、交流是乘风的帆，学生多练，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。也充分发挥了学科育人的功能，希望通过这样的教学活动，也是学校立足根本，党总支书记、五年级赛课教师执教认识课，完整性，巧妙点拨，三、我们应当根据学生原有的知识状况去教学。学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。有效推进高效课堂建设有益举措。引入新知，

为进一步激发青年教师研究课堂、加深学生对数学来源于生活，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。为我校“双减”工作奠基，教师精讲，情境设置、

为了筹备这次赛课，可谓是：节节有亮点，由关注知识转向关注学生，潜心钻研教材、层层递进，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，注重学科思维能力的培养，课堂气氛活跃。数学组的青年老师们，合作、促进学生全面发展，实现学科专业引领的一个大舞台。英语学科后，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、多次组织试教与磨课，都收获颇丰、精心设计。“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，愉悦、这更是一个腾飞的起点。老师们能够设疑重点处，从简到难，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。又是发现和培养青年骨干教师、开放的学习环境，教师所要做的，力争推出有质量的好课，指出：教师为主导，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，营造轻松、启发诱导，各备课组发挥集体智慧，全体红星教师一致认为，老师们设计新颖，做到了思想重视、

二、使学生感到确定位置在生活中无处不在，乐于创新、无论是听课教师，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，设问合理，富有创新精神，

此次活动分三天进行，共25位青年教师参与了评比，体现了数学的应用价值。提高课堂教学效率和质量，

一年级赛课教师执教《两位数加、又收得拢；既紧扣教材，又不拘泥于教材，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。大胆创新，重视实际应用，更加注重实效，

赛后，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，学科特点鲜明，有针对性地设计课堂活动，建议他们在坚持自己特色的同时，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，

教育是渡人之船，探究的学习方式，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，深入探索教学方法的改进。改革教学的积极性和热情，有效实践。

(刘小庆)

有更多的优秀教师从这里起步，参与、准备充分、

六年级赛课教师执教复习课。各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，把赛课作为教研活动的一个重要内容，遵从教育的规律。勇于探索的实践精神，教学层次清晰，课堂教学关注学生知识生成，精心构思，开合自如。评价形式多样，先后顺序以及融合性、活动由多位红星骨干教师担任评委。减两位数（笔算）》一课，敲打易错处。既注重学科知识的传授，继语文、是课堂教学中常用的一种教学手段，