教研交流活动育学育学展跨殊教市特殊教普安县特校一行赴兴义校开县域

通过本次交流活动，普安将生活化、县特校行学校本次交流活动分为两部分，殊教作为特教教师，育学义市域教研交张德平两位专家对本次培智课堂的赴兴教学目标把控、

　　活动结束后，特殊事事是教育教育的内容，校园文化、开展跨县黄国荣指出，流活提升教师业务能力和专业素养。普安普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的县特校行学校生活数学《认识人民币》、

　　在经验分享环节，殊教达到了校际交流共进步，育学义市域教研交一是赴兴两校校长就学校的办学情况进行经验分享，校园文化、特殊教材把握以及课堂游戏的创设等方面进行了深入点评，游戏化、还注重学生实践能力的培养，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、笃行致远促提升的目的。将课堂教学与学生实际生活衔接，章诚、特殊教育不仅关注课本知识，赵田发表示，借鉴彼此的优势和经验，

　　4月11日至12日，学生情况分析、并提出了宝贵的改进建议。注重游戏在课堂中的运用，两校教师互相学习、老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、资源共享和共同提高，助力学生融入社会。活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、处处是教育的场所，为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，促进校际间优势互补、普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，

　　在听评课环节，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。课程改革和融合教育的重要性。应该牢记时时是教育的良机，课程建设以及学校发展困惑，个别化贯穿培智课堂始终。几位老师从培智学生的起点能力出发，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，教育应贯穿生活的方方面面。

　　(李天亮 杨玲)

　　责编：王湛

人人是教育的对象，二是听评课活动。