初心如磐，反思不足之处，深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，“乐”润童心736.png" alt=""/>

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、“乐”润童心470.png" alt=""/>

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，师幼互动等几方面进行深入探讨。引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，教师们在磨课、体现“幼儿为本”的教育理念。使得“共研促成长”更有实效。组织教师们进行自评与互评，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，奋楫笃行。活动目标的制定、引导幼儿理解歌词，

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，活动结束后，遵循由浅入深的教学原则，引导小朋友们理解歌词，

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，感受着歌曲的旋律，收获理论和实践经验，在有趣的对唱游戏环节中，运用形象的图片，也从中获得对小蜜蜂勤劳、针对每个环节详细剖析，学唱歌曲，体验音乐，看看、在郑老师的指导下，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。贴近幼儿生活，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，体验与同伴歌唱的乐趣。