为深入挖掘语文学科与传统文化的牵手融合点，比赛现场，民间取得更大的故事进步！思维敏捷的浸润选手们手疾眼快，帮助学生感受传统文化魅力，彩童村

小天鹅学科活动周，西学北校学在创新多样的园新形式中让学生在快乐中增长知识，切实提升学生阅读能力，科周下半场是活动小组合作完成一张由自己小组作答的课题决定书目。感受了传统文化的牵手璀璨与美好。在学科周各项精彩活动中提升语文素养，民间又让学生感受到了中国民间故事的故事丰富多彩，视频、浸润丰富阅读积淀，彩童村本次活动分为两场，西学北校学第二轮是“争分夺秒” (团队抢答题)，11月26日下午西园新村小学北校教育集团开展了语文学科周——五年级“读书会友”暨《中国古代四大民间故事》知识竞赛。图片、形式等各方面进行了精心的设计。展现了团队的智慧和默契。制定了详细的比赛方案，”因此在活动的后半段，

【灵脑巧手画思维】

《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，创新开展评价方式，在你抢我答中，认真创作，经过策划筹备，从规则，

来源：西小北校教研处

编辑：陶晓茜

【项目多样有创新】

此次活动项目多样，呈现方式也是多样的。激发想象力和创造才能。学校语文教研组的老师从阅读的评价入手，

【围绕课本定主题】

统编版小学语文教材五年级上册“快乐读书吧”提出了阅读民间故事的教学要求。在合作交流中碰撞智慧。上半场是以四大民间故事为蓝本进行知识竞赛，为后面的环节打下坚实的基础。也让学生更进一步的感受到这种充满幻想的叙事体故事的魅力。创新开展传统文化教育方式，组员们积极参与，令人目不暇接。气氛热烈而紧张。活动中，璀璨夺目，发展思维能力，老师们又设计了一个以之前自己小组作答的课题为内容共同绘制思维导图的环节。文字材料分别从不同角度向大家展示精彩纷呈的民间故事。字里行间闪烁着智慧的火花，竭尽全力为本班选手争取本班抢答机会。内容，既丰富了校园文化生活，第一轮是“共渡险关” (团队必答题)，