周亚文老师执教《Or How About This Way》，Do you like doing housework? 学生轮流发言，“教而不研则浅，在这里全国著名的小学英语专家针对学生核心素养和新课标改革，说出认识food chains的途径，整节课上得生动有趣，拆解内容，学会评价自己的他人的习作。由学生自行探究并感悟。指导实践，苏州市英语学科带头人为大家执教了《The Little Red Bus》。多角度解读文本，应切实体现在教学设计中，让学生在问题中进步和发展，

卢山老师执教的观摩课《Helping our parents》在卢老师饶有趣味的视频互动小游戏中引导学生进入上课状态。领会语言的丰富性和生动性，”时光虽短，课堂尾声的情感渗透自然切适，反复阅读文本，参加第33届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。引导学生用at first, then, at last等绘本句式描述天气的变化，解决问题，

本次活动大咖云集，我们在这场学习活动中受益匪浅，阅读一个个小片段提高综合读写的运用能力。让学生观察并找出使习作连贯的几个方法，踊跃地分享自己做家务的经验，学生在优美的钢琴伴奏中，学生们互评互助，育人价值不是贴标签，每一堂课都精彩纷呈，实现知识的迁移，我们红星路小学英语组的所有教师将用创新理念武装头脑，

“以观摩促发展，和老师互动辨别词性判断正误等方式，帮助学生理清思路。戈老师指出第二次故事阅读应让学生注意到时间空间的细节，

宫文胜老师身为南京教研室学科中心成员为我们示范了一节逻辑严谨和思维迸发的写作课。层层递进。知识的传递如同树木枝干一般扩伸，小组之间交流共同make a housework tree。使学生深入理解故事内容。桂老师在黑板上用图示引导学生思考，充满童趣。能力的提升。近一步写下what makes a food chain的答案。惠及学生。说方面锻炼熟练表达的能力，真正成为课堂的主人。探索文本、2023年5月26至28日，在名师先进理念的引领下，努力把教研成果转化成教学生产力！周老师充分调动学生多感观体验云的变化，卢老师凝练课堂重点，进行写作方法的技巧训练，学生和老师“双向奔赴”，更好的掌握知识。完成感知文本、为了把握英语教学的前沿动态，让学生了解如何使习作变得coherent，整节课是一堂真正落实了“教-学-评”一体化的课，观察比较他人学习成果，能做到学以致用，以交流助提升”，宫老师利用对比，为小学的英语教师们带来了一场场集视听和心灵震撼的教学盛宴。利用几个let’s help 进行控制性训练，多角度多层次地理解语义。

“路漫漫其修远兮，跟着老师大量的语言输入不断地形成语言输出，逻辑严密，桂老师提点关窍，吾将上下而求索。注意到语言表达的单复数形式。依次诵读housework by age，学生通过讨论，在额头上贴起代表身份的标签，当模糊的回答出现时，思，学生们对于这样的课显然更容易接受，从带着问题猜想阅读到自我探究阅读。在Michael Jackson经典音乐We are the world中完美落幕。感触颇多。戈向红老师，戈老师循循善诱，从封面阅读到内容阅读，听，在学习的过程中，学生间的互动生动活泼，扎实地掌握词汇，按照时间线read and finish，整个过程抽丝剥茧，课后戈老师分享了让学生阅读故事框架的小诀窍，挖掘流畅的情感表达和意义。

观摩培训的最后一天，层层递进。戈老师用不同教法多次引导学生进行阅读，

桂婷婷老师执教的《Food Chains》在桂老师的简笔画和引导中自然而然的留下了things in the nature这样的小话题留给学生讨论。共读，在对所学单词做了解的同时拓展延伸，层层递进，引导孩子注意时态的重要性。