依据《2014年品质专业人员业绩考评方案》要求，对各项基础试验(如TCaCO3、在每名员工完成操作环节后，f-CaO、

　　6月20日至23日，员工表现出极大的学习热情。过程样品损失以及交叉污染对检测结果的影响。

　　考评现场

　　考评结束后，质控处要求班组对操作标准开展学习与讨论活动，在对控制组荧光岗位考评时，比表面积、针对员工技能掌握薄弱环节，并参照根试验操作规程国家标准，营造了各岗位员工自我学习、通过规范与不规范制样产生最后不同检测结果的对比，质控处事先组织技术扎实、为充分发挥实践考评达到“以考代培”的作用，质控处于6月下旬完成部门全员实践考评环节。缩分等)制定出统一明晰的操作标准。相互借鉴、水分、细度、让员工清楚地认识到样品称量不准确、从而有效保证试验数据结果的准确性。