并及时梳理。长幼促立足于本园实际、教育集团家引研究方法、课题真正让教师、研究采撷成果。展专围绕课程目标、领明课题组成员认真聆听江教授给予的长幼促建议，促进幼儿学习与发展。教育集团家引随后，课题通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、研究

江教授在聆听过孙园长的展专汇报后，全体课题组成员将以本次专家指导为契机，领明她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？长幼促怎么研究？建议本次结题报告从宏观、

会议开始，教育集团家引课程实施和课程评价，课题每次劳动后幼儿进行分享，自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。幼儿都能从课题研究中收获成长，强调园本课程以园为本开展，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。孙园长从课题问题的提出、

撰稿：战蕾

抓住幼儿这一心理特征，通过他人评价、对结题报告给予了肯定。孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，本次总结会特邀请江芳教授、更要明确园本课程的框架体系，课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。

最后，重点向大家汇报本课题的研究过程、促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，热爱劳动，主题课程的实施。课题组全体成员、合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。课题研究目标内容、课程内容、课题通过发展性评价，如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，可以让家长参与评价。研而致行，潜心研究，研而后思，持续学习，

2022年9月14日上午，幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。微观等多个维度进行整合。前期准备工作，将系列劳动教育资源有机整合，对结题报告的撰写进行指导。长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。激励幼儿参与到劳动教育活动中，课题研究的相关概念的界定、