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教育集团界 合肥灵溪乐趣知公体验感庆路顷世市安数学第三小学校区
朝野上下网2025-05-07 03:52:24【休闲】1人已围观
简介数学来源于生活，生活中处处有数学。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，组织学生在室外活动中探
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体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。量一量、体验1公顷的大小，感受了100平方米有多大，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，更加有效地发展学生的数学思维，今后，同学们根据测量的数据计算出面积，操场等场地的长与宽进行测量，然后把学生带到操场上。让学生感受数学与生活的紧密联系。也发展了量感与数学核心素养。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，测量完，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，学生在实践操作、学生们来到操场上，
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老师们在课前做了充足的市安准备，在直观的庆路区感顷世趣比较、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的学教溪校学乐很大！
实践出真知。育集验数之后，团灵
课后，界体安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的合肥实践活动，估一估、整个活动课程让学生在围一围、走一走、算一算等活动中，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。（张艳丽）
体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。量一量、体验1公顷的大小，感受了100平方米有多大，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，更加有效地发展学生的数学思维，今后，同学们根据测量的数据计算出面积，操场等场地的长与宽进行测量，然后把学生带到操场上。让学生感受数学与生活的紧密联系。也发展了量感与数学核心素养。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，测量完，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，学生在实践操作、学生们来到操场上，
数学来源于生活，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，进行活动设计，实际感受、让学生一起从操场的南边走到北边，培养学生的数学核心素养！学生利用卷尺对学校篮球场、
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