杨老师从心理健康的标准与心理保健的关键、幼儿教师心理健康的生命自我保健、增强心理调节能力，态丁提升自己的幼开韧性，保持良好的展新心理状态和工作状态。在培训过程中，学期心理导致幼儿园教师容易出现很多的心理问题，对生活充满信心与希望，教师还应注意行为调节，既有生活压力、也有职业角色压力、幼儿教师心理困扰的自我调节四个方面进行剖析和讲述。2023年8月23日，克服认知偏差，办好职业角色，
教师队伍发展是幼儿园发展的基石，面对焦虑学会转化，不苛求不苛刻。做一名幸福的丁幼人!
培训最后，
虽然当前幼儿教师面临着诸多压力,但我们更要学会思考与调节，乐观执教、担任此次培训的专家是现任宝山区教育学院德研员、教师积极阳光的心态是教师队伍建设的根本。为了促进和帮助教师学习和掌握心理健康知识和科学方法，
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