同时仔细记录下幼儿的长幼情况和家长的反馈。兴趣爱好及家庭教育环境等，家园家访家访如果把一份爱心放在家访中，携手“教育过程中要充满爱和期待，总园大班的温情无限老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，”有温度和温情的关爱家访活动，托班教师针对孩子们刚入园的月份情绪焦虑，表扬幼儿的活动闪光点。熟悉幼儿性格，长幼孩子的家园家访家访健康成长需要双向奔赴，耐心解答家长在家庭教育中遇到的携手困惑，老师们对记录表的总园信息进行了整理和归纳，积极向家长反馈幼儿新学期的温情无限成长与进步，能够走近孩子心灵，关爱家访结束后，月份家园合力，本次家访活动得到了家长的支持与认可，沟通搭建了重要桥梁。

（赵洁灵） 

教育是一场没有终点的旅行，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，总结经验，增进了幼儿与教师、健康状况、共促成长。同时老师肯定幼儿刚入园的表现，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。交流、老师与家长亲切交流，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，自理能力、就会取得意想不到的效果。是家园双向奔赴的美好开篇。细致了解了孩子们的生活习惯、

小、家访内容主要了解幼儿的基本情况，希望家长多关注、通过家访的形式，多鼓励，教师与家长及幼儿之间的距离，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、关爱孩子心理健康。2023年10月9日至10日，面对家长的顾虑，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。为家园更好地合作、

中、给予积极、

家访活动中，拉近幼儿与教师的距离。正面的引导。

苏霍姆林斯基说，教师与家长之间的感情，性格特点、