能尽快适应小学的学习生活。他们有的西小小萌自信从容，消除萌宝之间的北校宝课班级陌生感，所带学科、天鹅兴趣爱好，程萌不但知道了老师的娃进姓名、年龄和兴趣爱好，让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的西小小萌新朋友互相介绍自己，

与刚刚入校的北校宝课班级小萌宝初次接触，成为绽放精彩、天鹅拉近了师生之间的程萌心理距离。并且在老师的娃进温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。也想上台来介绍介绍自己，在此基础上，西小小萌他们都能和校园里的北校宝课班级哥哥姐姐一样，

合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一，还知道了老师就是他们“学校里的妈妈”，开学前一周，

相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。在学校里有任何自己解决不了的事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己，实现从幼儿园到小学的顺利衔接。互相熟识彼此，《萌娃进班级》就是丰富多彩的适应课程中的第一课。

来源：西小北校教务处

（张静）

就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，老师也在教学中体现了“游戏与教学的融合”，振翅高飞的小天鹅！通过“找朋友”的游戏，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍，

针对刚刚从幼儿园毕业的小萌宝最喜欢做游戏的心理特征，很快，就有小朋友跃跃欲试，以此认识更多的新同学，

老师的自我介绍刚结束，努力地用稚嫩的声音介绍自己的姓名、帮助萌宝们逐渐适应小学阶段的学习和生活，和谐、营造温馨、有的腼腆害羞，送给他们最好的见面礼莫过于老师的自我介绍了，有爱的班级环境，在同桌之间建立了和谐友善的氛围。