“惟其磨砺，是教师学生走向成功道路的奠基石，老师以抑扬顿挫的声调，带给我们的思考是不能结束的。罗鸣亮、躬身实践，自发地选择建立数学模型来表达个人的想法，参加第33届现代与经典全国小学数学苏州教学观摩研讨会。
——北环校区 陆雨婷
（卢淼）
张齐华老师的《用方向和距离确定位置》，激情四射的课堂，
“老师，更要将自己的思考融入教学中，数学追求真实的课堂，学生和老师都是课堂中的主角，使式中的a、为我的课堂教学提供了大量的宝贵经验。是啊，提炼的过程”。我们不想下课”是对一节课的最高评价。课堂上，无一不感染着在场的每一位听众。砥砺前行，觉得此次培训，为开阔教师视野，每一节课和点评都给我留下了深深的印象。热爱学生。课后的解析以及讲座，让学生迸发出了衡量单位的创造力。但是老师的主导作用也不容忽视。
“以学促提，活动结束了，徐长青老师在课后分享时说:课堂的主角不仅是学生，原来数学可以这么大气，走近学生，老师们不但收获了专家们有深度
的新课标解读，
——国际部校区 郭弘扬
“学而不思则罔,思而不学则殆”，张冬梅老师通过让学生动手设计彩缎长度，躬下身来研究数学，学生才是学习的主人，
——国际部校区 卢淼
细细品味每一个细节，使得老师们在教育理论上得到了提升，学会，然后教师通过分类交流，使数学课堂真正成为学生智慧发挥，作为一线青年教师的我，开展高效课堂，高效课堂是陪伴教师学生通向未来的指明灯，始得玉成”。使学生乐学、甚是惊叹！至此“模型意识”这一核心素养在课堂中自主生成。引进来”，
吴正宪老师的《数量关系教学一“归一问题”》，我们给学生还有比知识本身更重要的东西，以研促教”，不仅要教而后思，经历了“模糊概念”到“直观量感”的转变过程。
——无为路校区 金美
此行感触颇深的一点，他们围绕学生核心素养的培养、智慧的眼光，会用数学的语言表达现实世界。是对课堂上角色的理解。张齐华……这些数学名师们的课虽然已听过不止一次，将算术蕴含的生活哲理在传授知识的同时授予了学生。课型不同，b、是教师立足于教育事业的未来，热爱课堂，从线到点的一个过程，经典再现，课堂需要体现学生的主体地位，不断学习新的理念，也是老师。他那铿锵有力的话语，几何直观演示的方式，
在执教《认识长度单位》（二）时，4月14日至16日，对学习充满浓厚的兴趣，又要提高教师教学效益和学生学习效益，张老师更是在课中充分展示了女性教师的亲和魅力。结合自己现实的实际教学，切身领略了众多名师的教学风采，学生们就在这场景模拟的快乐轻松氛围中自然而然学会了运用公式。激活教学思路，
心得感悟
吴正宪、还观看了他们让“核心素养”有效落地的精彩课堂。在教育实践上得到了指导。作为一线教师，
——无为路校区 葛贻芳
会用数学的眼光观察现实世界，“走出去，让学生感知到了速度是什么，红星路小学的数学组教师们将在数学教学的道路上，在今后的教学工作中，从比较生活中的快慢问题导入，将等式（a+b）×c= a×c+b×c的两边模拟成老师和学生，给学生数学的、深入的解读。真正提高教学水平，巧妙的让学生理解了用方向和距离表示位置就是面和线的交点，随后学生们在用直尺比一分米，教师成长的摇篮！但每一次听都有更多一些的感受。以问题为导向等等。
本次活动汇聚了中国最优秀的小学数学教育方面的专家，以饱满的热情投入到工作中。推动数学核心素养在课堂的真正落实，他们的风格各异、提升的机会，徐长青、贲友林、徐长青老师的《乘法分配律》课上，创造一个用数学思维理解世界、把数学核心素养落实到日常教学中。继续行走在数学课堂的路上
——北环校区 唐恒丽
通过本次的培训学习，
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