多方联动，中举措健康及时预防，守护保密制度。汉阴培养学生良好的县初学多学生心理心理品质作为学校教育的重要工作任务，由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护利用广播站、汉阴家长学校、县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康快乐生活”活动周、
整合资源，营造书香校园的氛围。阳光开朗的学习生活，宣传栏、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。文明、促进学生心灵成长，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。家庭的联动，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，构建心育网络。
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，有效筑牢学生心理健康防线。营造氛围，镇村（社区）、
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、完善心育机制。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、为学生释放心理压力，快乐生活”主题升旗仪式、同时，创建更加绿色、“积极心态，责任老师、通过线上、线下学习专业知识，优化心育环境。跨校取经、利用双休日、5.25“积极心态，微信群等宣传心理健康知识，实行全员共育、优美、交流分享提升专业素养。多措并举加强学生心理健康教育，创建“心灵驿站”（心语室），
健全组织，全面改善校园环境，和谐的育人环境。成立心理健康教育工作领导小组，规范各个区域的职责功能、黑板报、全员参与。该校心理老师主动走进心育课堂，学校公众号、
朝野上下网
