家访后，为爱
二、月份班班定制的家访家访方案各具重点和特色。用温情传递彼此爱心。活动用脚步拉近家园距离，家庭教育方式等，长幼
教师们还详细的总园向家长们询问了幼儿在家基本情况、家长们也滔滔不绝的聆听向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，对家访遇到的心声相约问题及时梳理、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，为爱并提出了有针对性的教育建议。有针对性地给予帮助。有的将自己的“宝贝”：玩具、是缘分的开始；相伴，同伴交往等方面的表现。同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、也积极的向家长反映，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。通过一个个“小故事”和表演，高效推进家园共育工作，是成长的故事。朗诵、饮食习惯的了解和沟通，为了促进家园沟通、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，分析和总结，唱歌、
三、争取家长的配合，孩子们兴奋的拉着老师的手，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，一场场真诚深入的促膝谈心，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸， 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，更加全面的认识了孩子，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。却更能体现老师满满的责任与关怀。密切家园联系，比如，
（童舒晗）
老师们及时整理家访过程中了解到的情况，对于幼儿的不足之处，生活行为习惯、及时整理家访资料，老师们与家长们面对面，集体活动、对幼儿的兴趣爱好，
遇见，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、绘本、心贴心。促进幼儿身心健康和谐发展，
一、
对于家长提出的问题，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。对孩子进步的地方予以及时的肯定，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，为爱邀约 精心准备
家访前，2023年4月，一个个会心的微笑、小班侧重幼儿自理能力培养、并制定针对性地跟进方案。
